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翠苑一小:遵循本真教育,關注學習品質

信息來源:翠苑一小 發布時間:2019-12-03 字體:[ ]

近日,杭州市翠苑第一小學第七屆學術周音樂學科課堂展示活動如期在我校翠苑校區舉行。參加本次活動的有結對學校和兄弟學校的20多位教師。本次活動主題爲基于“四感三層”學理的多感官體驗教學範式研討,旨在通過教學展示、沙龍交流、骨幹教師領航、專家引領等方式,促進教研組策劃、組織、實施教研活動能力的提升,加強校際相互學習交流

本次活動为我们做课堂教学展示的是我校张沂老师和学军小学的陈萱晗老师。张沂老师为大家带来了一堂以歌唱为主的音樂综合课,教学内容是她根据儿歌《剪刀石头布》创作的歌曲,歌曲由三个乐段组成。课堂从孩子们喜欢的儿歌入手,通过念、拍、声势、听等活动让学生充分掌握歌曲第一乐段的基本节奏型及歌词。在學習第二、三乐段歌曲的环节中,张老师引导学生带着不同的任务多次聆听歌曲。通过聆听学生体验节奏、节拍的变化、速度的变化、情绪的变化;通过聆听学生感知乐曲的结构、乐句之间的异同、熟悉歌曲的旋律……听着听着,学生就学会了歌曲。在每一段歌曲的学唱环节中,张老师总会悄悄地在学生的歌声中加入低声部,比如:在第一乐段加入了简易的二声部旋律;在第二乐段加入了支声;在第三乐段加进了轮唱。学生惊喜地发现自己的歌声有了另一声部的加入,变得更好听了,因此在學習低声部时没有显得被动,而是变得非常积极,完成度也较高。

本堂課張老師最有特點的教學手段便是“叠加”,她总是在学生学会一样东西之后,再添加一样东西,熟练一样东西后再添加一样,每个环节的學習都是循序渐进,由浅入深。就像一位大厨,在一定的火候添加一种作料,一定的时间添加一种作料,最后呈现给我们的就是一份色香味俱全的美味大餐。

陳萱晗老師選擇了三年級上冊《維也納的音樂鍾》進行執教,她在孩子們聆聽音樂之前成功地創設了“哈裏”老兵進皇宮,皇宮舉行一系列歡迎儀式的情景,一步一步吸引著孩子們走進音樂。在聆聽主題A環節中,陳老師充分尊重學生的創意,讓學生用自己喜歡的方式來歡迎“哈裏”。學生們紛紛用舞蹈、拍手、揮旗等方式來參與音樂的體驗,感受音樂歡快熱烈的情緒。在分別聆聽三個插部環節中,陳老師巧妙地引導學生把三個插部想象成士兵、國王、王子公主的形象,並用相應的動作來表現人物形象,學生非常感興趣,對音樂的關注度極高。在完整聆聽樂曲的過程中,他們能准確聽辨各個主題出現的位置,並能用動作表現出來。這時清晰的樂曲結構也就呈現在了眼前——ABACADA,回旋曲式的結構不用老師多講學生也能體會了。

課堂展示之後,區首席音樂教師任一波給這次活動做了精彩的點評和分享。首先任老師指出這兩堂課都是“構建以培養和發展學生核心素養爲目標”的音樂課,它從傳統教學轉向了多感官、多形式、多手段的音樂實踐課堂,體現了音樂學科的特點和音樂特色,它豐富了學生的情感體驗,提升了學生的審美意識。接著她肯定了兩位老師能吃透教材,教材挖掘得比較深,能夠抓住音樂要素,把感知、體驗、想象、理解、表達、創造作爲基本教學過程,並贊成兩節課能借助多種手段,如:情境創設、聆聽、律動、節奏多種感官體驗,努力讓學生置身于音樂作品中去感知音樂的各種要素最后,任老师强调:歌唱教学不只是为了学会一首歌,更重要的是通过一首歌學習更多的音樂知识和技能;要把以人为本的教育理念真正落实到教学上。她希望大家能进一步提升自己的教学能力,敢于突破自己。

     此次活动,让青年教师、骨干教师和专家面对面交流、零距离接触,更新了观念,领会了方法,达到了共识、共享、共进、共赢的目的。

 

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